Սա իմ ընտրությամբ մաթեմատիկայի բաժինն է
Month: December 2020
Մաթեմատիկայի ինքնաստուգում
Ջուրը բնության մեջ
Ջուրը բնության մեջ ամենատարածված նյութն է: Դու արդեն գիտես, որ երկրագնդի մակերեսի մեծ մասը ծածկված Է ջրով: Երկրի վրա դժվար Է գտնել որևէ վայր, որտեղ ջուր չլինի: Ջուրն ամենուր է’ օվկիանոսում ու ծովում, գետում ու լճում, գետնի տակ ու հողում: Ջուր կա նույնիսկ առաջին հայացքից անջուր թվացող անապատում: Շատ ջուր կա օդում (ամպ, մառախուղ, գոլորշի, անձրև, ձյուն): Շատ ջուր կա նաև կենդանի օրգանիզմներում’ ամեն մի բույսի, կենդանու, մարդու մեջ: Առանց ջրի բուսական և կենդանական աշխարհն ամբողջությամբ կոչնչանար, այսքան գեղեցիկ մեր մոլորակը կվերածվեր անկենդան երկնային մարմնի, ինչպիսին, ասենք. Լուսինն է: Առանց ջրի մարդը կարոդ է ապրել մի քանի օր միայն:
Մարդը ջուրն օգտագործում է իր առօրյա կյանքում, ինչպես նաև դաշտերը, այգիները և բանջարանոցները ջրելու համար: Շատ ջուր է անհրաժեշտ գործարաններին ու ֆաբրիկաներին: Ծովերի ու գետերի ջուրն օգտագործվում է նավարկության և ձկնորսության համար:
Ջուրը կյանքի աղբյուր է: Առանց ջրի Երկրի վրա կյանք չի կարող լինել:
Բնության մեջ ջուրը գտնվում է հեղուկ (սովորական ջուր), պինդ (սառույց, ձյուն, կարկուտ) և գազային (գոլորշի) վիճակներում: Հեղուկ վիճակում մաքուր ջուրն անգույն է, անհամ, անհոտ, թափանցիկ և հոսուն: Շատ նյութեր ջրում լավ են լուծվում:
Երկրի վրա գտնվող ջուրն արևի և քամու օգնությամբ շարունակ «ճանապարհորդում է»: Այժմ պարզենք, թե ինչպես է դա տեղի ունենում: Արևը տաքացնում է օվկիանոսների, ծովերի, գետերի, լճերի և ցամաքի մակերևույթը: Այդտեղից ջուրը գոլորշիանում է ևբարձրանում վեր, մեծ բարձրությունների վրա այն վերածվում է մանր կաթիլների կամ սառցաբյուրեղների, որոնցից առաջանում են ամպեր: Ամպերից էլ ջուրը անձրևի կամ ձյան տեսքով թափվում է ցած: Ցամաքի վրա այդ ջրի մի մասը հոսում է դեպի գետերն ու լճերը, մյուս մասը ներծծվում է հողի մեջ: Ներծծված ջուրը մասամբ նորից դուրս է գալիս Երկրի մակերես՝ աղբյուրների տեսքով և սկզբնավորում առվակներ ու գետեր: Գետերը հոսում են դեպի ծովերն ու օվկիանոսները: Եվ այդպես շարունակ’ ջուրը շրջապտույտ է կատարում ։
Շնորհակալություն եմ հայտնում իմ ուսուցիչներից
Ես ուզում եմ շնորհակալություն հայտմել իմ ուսուցիչներից. Օվքեր ինձ խելք, գիտելիքներ և կարդալու ունակություն են տվել. Ես ուզում եմ շնորհակալություն հայտեմ ընկեր Գրետայից ով ինձ սովորեցրել թվաբանություն. Ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել ընկեր Գոհարին ով ինձ սովորեցրեց մայրենի. Շնորհակալ եմ ընկեր Արմինեին ով ինձ սովորեցրեց հայրենագիտություն. Ընկեր Հայկուհուն եմ ուզում հայտնեմ ով ինձ անգլերեն սովորեցրեց. Ընկեր Դիաննաից եմ ուզում շնորհակալություն հայտնեմ որ ինձ ռուսերեն սովորեցրեց. Շնորհակալություն եմ ուզում հայտնեմ ընկեր Շուշանից ով ինձ բնագիտություն սովորեցրեց. Շնորհակալություն եմ հայտնում ընկեր Սեդաին որ մեզ եսպես գեղեցիկ երգել սովորեցրեց. Շնորհակալ եմ ընկեր Մադլենին ով մեզ սովորեցրեց տեխնոլոգիա. Շնորակալ եմ նաև ընկեր Հրաչին ով մեզ մարզվել սովորեցրեց. Ես իմ բոլոր ուսուցիչներից և կաչմակերպիչից ընկեր Սոնայից շատ շնորհակալ եմ և բոլորին շատ սիրում եմ.
Անհայտ գումարելի
1․ Գտիր անհայտ գումարելին․
| 4286 | +2409 = 6695 |
| – | 6 | 6 | 9՛ | 5 | ||
| 2 | 4 | 0 | 9 | |||
| 4 | 2 | 8 | 6 | |||
| 2068 | +618=2686 |
| – | 2 | 6 | 8 | 6 | ||
| 6 | 1 | 8 | ||||
| 2 | 0 | 6 | 8 | |||
| +1095 = 4573 |
| – | 4 | 5 | 7 | 3 | ||
| 1 | 0 | 9 | 5 | |||
| 3 | 4 | 8 | 8 | |||
| +898 = 4573 |
| – | 4 | 5 | 7 | 3 | |||||
| 8 | 9 | 8 | |||||||
| 3 | 6 | 7 | 5 | ||||||
| +698=5089 | |||||||||
| – | 5 | 0 | 8 | 9 | |||||
| 6 | 9 | 8 | |||||||
| 4 | 3 | 9 | 1 | ||||||
| +905=1100 |
| – | 1 | 1 | 0 | 0 | ||
| 9 | 0 | 5 | ||||
| 1 | 9 | 5 | ||||
2.Լրացրու նախադասությունը․
Անհայտ ․․․ գտնելու համար անհրաժեշտ է գումարից հանել հայտնի գումարելին։
- Նվազելին
- Գումարելին
- Արտադրիչը
- Բաժանելին
3.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք
11-ով։
11
4.Երկու թվերի գումարը 25-ով մեծ է երկրորդ թվից։ Ո՞րն է առաջին թիվը։
25
5.Գումարելիներից մեկը փոքրացրել են 9-ով, իսկ մյուսը թողել են նունը: Ինչպե՞ս կփոխվի գումարը:
Կփոքրանա 9-ով
6.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը մեծացնենք 21-ով։
Կմեծանա 42
English report
Մաթեմատիկայի հաշվետվություն
1.Ես մասնակցել եմ 2 նախագծի մտածենք միասին նախագիծը և Իմ ընտանիքը նախագիծ, իմձ նախագծերից ամենից շատը դուր է գալիս իմ ընտանիքը նախագիծը.
2.Մասնակցել եմ մաթեմատիկայի ամենամսյ ֆլեշմոբերին.
3.Ես մաթեմատիկայի բաժնում ունեմ 20 առաջադրանք.
4.Սա իմ մաթեմատիկայի բաժինն է.
Բնագիտության հաշվետվություն
Отчет на русском языке
я зделола работа с предлогами
зделал русски
Մայրենիի առաջին շրջանի հաշվետվություն
- Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր իմ բլոգում հրապարակված է 26 նյութ: Սա իմ մայրենիի եջի հղումն է.
2. Այս իմ սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր ամսվա ստեղծագործություներըն Ընթերցանություն, Ոսկեզօծ աշուն, Մայրամուտ, Ձկնիկը առվին խուտուտ տվեց, Մշուշների շղարշի տակ, Մեր բակի աշունը.
3. Ինձ ամենից շատը սովորեցլել է ընթերցանությունը, ես ընթերցելուց շատ բաներ եմ սովորել.
4. Ինձ ամենաշատը դժվար է անել անգիր, որովհետև ես չեմ կարում լավ անգիր անել.
5.Կուզենաի ավելացնել Մայրենիի օնլայն խաղեր, իսկ անգիրը պակասեցնեի.
6.Ես մայրենիի առաջադրանքները կատարում եմ միայնակ. որովհետև ինձ համար շատ հեշտ է դրանք կատարել.
8.Ես հաջորդ ուսումնական շրջանում առկա եմ անելու.
9.Ինձ համար ամեն ինչ կարևոր և օգտակար էր սովորել
Պարզ. բարդ. պարզ ածանցավոր. պարզ. բարդ ածանցավոր. ածանցավոր
Մանե Հարությունյան ուսումնական բլոգ 