Մանե Հարությունյան ուսումնական բլոգ

Փայտարվեստի պետական թանգարանը հիմնադրվել է 1977 թ.: Թանգարանի հավաքածուն կազմավորվել է կոլեկցիոներների և հեղինակների նվիրատվություններից, հետագայում` գիտարշավային նյութերի ու ձեռքբերումների շնորհիվ: Թանգարանի հիմնական խնդիրներից է` հավաքագրել, պահպանել, ցուցադրել փայտարվեստի նմուշներ և նպաստել ազգային փորագրության ավանդույթների զարգացմանը, ինչպես նաև նպաստել արհեստների մշակույթի, մասնավորապես, փայտարվեստի վերականգնմանը: Փայտարվեստի թանգարանը, միևնույն ժամանակ, յուրօրինակ դպրոց է, որտեղ մասնագիտական կրթություն են ստացել ցուցադրվող հեղինակներից շատերը: Նրանց աշխատանքներից ձեռք են բերել ինչպես Հայաստանի, այնպես էլ Մոսկվայի և Ս.Պետերբուրգի որոշ թանգարաններ: Ցուցադրությունը պայմանականորեն բաժանվում է երեք մասի` հնագույն մշակույթի, կիրառական արվեստի և քանդակի բաժինների: Վերջին երկուսում ներկայացված են պրոֆ‎եսիոնալ քանդակագործների, նկարիչների և փայտի փորագրության վարպետների ժամանակակից ստեղծագործություններ: Իսկ հնագույն մշակույթի բաժնում, արհեստների զարգացման պատմության և նրանց փոխներգործության լիարժեք պատկերման նպատակով փայտե առարկաների հետ մեկտեղ ցուցադրվում են նաև հարակից արհեստների նմուշներ: Ցուցադրությունում ներկայացված են ինչպես հին փայտե առարկաներ, այնպես էլ ժամանակակից փորագրության և քանդակի նմուշներ:

• Գտեք այն հուշը, որտեղ երևում է Թումանյանի բարությունը:

Թումանյանը հաճախ էր կատակում, զվարճանում երեխաների հետ և քանի որ զավակներն էլ ամեն ինչով ձգտում էին նմանվել իրենց հայրիկին, ապա Թամարին դեռ մանկուց խորթ չէին հումորն ու կատակը, հատկապես հայրիկի հետ զրուցելիս.

Բնավորությամբ պարզ էր, լավատես ու ժպտուն, ամեն ինչ հեշտացնող, հեշտ ու թեթև տանող, բայց իր վիշտն ու ցավը տանում էր վարագուրած, անտրտունջ.

• Ինչո՞ւ էր Աղայանը գիշերով եկել Թումանյանի տան մոտ:

Մի գիշեր նա երազում տեսնում է, որ ինչ–որ ավազակներ հարձակվել են Թումանյանի տան վրա: Սարսափից զարթնելով, անմիջապես հագնվում է ու դուրս վազում

• Ինչպիսի՞ հայրիկ էր Թումանյանը, դուրս գրեք ձեր խոսքը հիմնավորող հատվածը:

Հայրիկը շատ հոգատար էր տասը երեխաներից ամեն մեկի հանդեպ: Երբ մեկը հիվանդանում էր` մոտենում էր գրկում, գուրգուրում, տաքությունն իմանում, հետո հարցնում. «Սիրուն ջան, ի՞նչ ես ուզում որ բերեմ…»: Երբ ասում էինք` ոչինչ, բացականչում էր. «Պա´հ, էդ ինչ դժվար բան ուզեցիր. ես ոչինչը ո՞րտեղից գտնեմ…».

• Ի՞նչն էր ամենից շատ Թումանյանին բարկացնում մարդու մեջ:

Թումանյանին մարդու մեջ ամենից շատ բարկացնում էր անճաշակ լինելը.

• Հ. Թումանյանն ինչո՞ւ չէր կարողանում ավարտել «Հազարան բլբուլն»

Քանի որ գրում եր այն ժամանակ երբ որ հիվանդ էր լինում, իսկ ավարտելու համար պետք է երկար ժամանակ հիվանդ լիներ.            

• Ի՞նչ լեզվով էր թումանյանը գրում իր ստեղծագործությունները և ինչո՞ւ:

ժողովրդական կենդանի լեզվով,  որ ժողովուրդը կարդա բան հասկանա.

Задания к тексту.

1. Прочитайте текст.

прочитала

• Выпишите названия животных. Каких еще животных вы знаете? Продолжите ряд /Домашние и дикие животные/.                                                                                                          

Курица-домашнее

Шакал-дикое

Кот-домашнее                                                                                                                                     

Корова–домашнее

волчица–дикое

медведица–дикое

лиса–дикое

барбос–домашнее

зайчиха–дикое

гиппопатам–дикое

Я знаю    

Собака- домашнее

Лошадь- домашнее

Тигр- дикое

Слон- дикое

Свиня- домашнее- дикое                                                                                      

3. Составьте 5 вопросов к тексту.                                                                                                                            О поему доктр Айболит токой добр?

Сколко  лет доктор Айболита? 

Где живёт доктор Айболит?                                                                                                                        

А животние билй добрыйе?                                                                                                                         

У доктор Айболита билй детьи?            

4. Задайте вопросы своим друзьям.                                                                                                                      А ты хочеш быт как доктор Айболит?          

Вы бы отвели своего питомца к доктору Айбалиту?

5. Каким по-вашему был доктор Айболит? Напишите короткое сочинение. Опишите внешность, черты характера доктора Айболита.                                             Доктор Айболит бил очень добрый, милый, худой, кросивый и високий. Он очень любил жвотных.  

1.Գտիր օրինաչափությունը և նշիր հարցական նշանի փոխարեն թաքնված թիվը:                                                                                                                        2

2.Հյուսիսային դպրոցի տոնածառը զարդարեցին կարմիր, դեղին և սպիտակ խաղալիքներով։ Կարմիր խաղալիքները 20 հատ էին, դեղին խաղալիքները 5-ով պակաս էին կարմիր խաղալիքներից, իսկ սպիտակները՝ 8-ով ավել էին դեղիններից։ Քանի՞ խաղալիք կար տոնածառին:                                   40 խաղալիք

3. Հյուսիսային դպրոցից մինչև կինո Հայաստան ճամբարականները քայլքով հասնում են 20 րոպեում, ֆիլմը սկսվում է ժամը՝ 12:30: Ճամբարականները ժամը քանիսի՞ն պետք է դուրս գան դպրոցից, որպեսզի չուշանան ֆիլմի դիտումից, եթե նախատեսել են 20 րոպեանոց կանգառ այգում:                                                                                                                    11:50ր.

4. Մարզական ստուգատեսին մասնակցելու համար Վարդանը հեծանվով Հյուսիսային դպրոցից Հարավային կամ Հարավային դպրոցից Հյուսիսային հասնում է 25 րոպեում։ Քայլքով քանի՞ րոպեում կհասնի Հարավային դպրոցից Հյուսիսային դպրոց, եթե այդ նույն ճանապարհի վրա հեծանվով 2 անգամ ավելի քիչ ժամանակ է ծախսում, քան քայլելիս:                                         50 րոպե

5. Նարեն դդմային խաղեր խաղալու համար արկղով դդումներ բերեց դպրոց։ Արկղում եղած դդումներից մեկական բաժանեց 4 ընկերներին, իսկ արկղի մեջ մնացած 2 դդումը իրեն վերցրեց։ Նարեն քանի՞ դդում բերեց դպրոց:                                                                                                                                      6 դդում

6. 2կգ խնձորի և 1կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։                                 1150           

7․ Օգտագործելով 1, 4, 5, 8 թվանշանները՝ քանի՞ քառանիշ թիվ կարելի կազմել, որ բաժանվի 11-ի և թվի գրության մեջ թվանշանները չկրկնվեն։      8 քառանիշ թիվ

8. Կարինեի պապիկը 66 տարեկան է։ Կարինեն իր պապիկից փոքր է 6 անգամ։ 5 տարի հետո Կարինեն քանի՞ տարով փոքր կլինի իր պապիկից։         56 տարով

Վարժություն 1: լրացրեք բաց թողած տառերը

Հեքիաթ, ակացիա, Սոֆյա (աղջկա անուն), բամիա, այծյամ, եղյամ, էքսկուրսիա, Ասյա (աղջկա անուն), խավիար, կղզյակ, կրիա, միլիարդ, Վիկտորիա (ջրվեժ), վայրկյան, մումիա, քիմիա, օվկիանոս, անցյալ, միլիոն, Սոֆիա (քաղաք), չեմպիոն, Ֆրանսիա (քաղաք), քամելիոն,  հայելի, նայել:

Վարժություն 2: լրացրեք բաց թողած տառերը

Մարիամ, Ասիա (աշխարհագրական անուն), հայելի, երեխայի, Սերգեյից, դղյակ, գնայի, բամիա, կրիա, վերարկույով, կարկաչյուն (պատասխանում է ինչպիսի՞ հարցին), ղոփյուն (ի՞նչ հարցին է պատասխանում), Վիկտորյա (աղջկա անուն), Ֆրանսիա, Անգլյա, անասնաբույժ, ափսեից, արքային:

Անուն Ազգանուն, դասարան – Մանե Հարությունյան 4.1դասարան
Ընտրությամբ խումբ–  Մաթեմատիկոս
Երկարացվա օրվա ծառայություն– /օգտվում եք, չեք օգտվում/- չեմ օգտվում
Երթուղային ծառայություն-/միակողմանի, երկկողմանի, չեմ օգտվում/- չեմ օգտվում
Լրացուցիչ կրթություն– /դպրոցում, դպրոցից դուրս պարապմունքներ/- դպրոցից դուրս

Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգըստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գընում էին հալածական։

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նըրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քըշում, տանում։

Ու անդադար գընում էին՝

Քըշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կըպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…

Առաջադրանքներ

Անծանոթ բառեր

Գահ-թագավորական զարդարուն բարձրադիր աթոռ

Հողմ-ուժեղ քամի

Հալածական-հալածված, հալածվող

Գոյականներ

Գահ. Հանգստություն. Ամպ. Հողմ. Երկինք. Հոսանք.

Ածանցավոր

Անդադար. Կատաղություն. Հալածական. Հանգստություն.

Ճանբարային 12-րդ օրը ընկեր Գրետան և ըՆկեր Արմինեն, ստուգեցին մեր ճանբարային բլոգները, իսկ հետո մենք արեցինք անգլերեն <<Turtle’s Flute>>. Մենք այսօր պատրաստեցինք շատ գեղեցիկ <<Pizza>>, մեն պատրաստեցինք կետչուպով, մայոնեզով, պանրով, ձիթապտուղով և երշիկով. Իսկ հետո համտեսեցինք այն և ստացվել էր շատ համեղ. Մեզ մոտ այսօր շատ համեղ օր էր.