Asides

Ժամանակով մի աղջիկ էր ապրում: Նա արև շատ էր սիրում: Վաղ առավոտից հիանում էր վոսկեզօծ գնդով և հետևում նրան մինջև վերջալույս: Իսկ երբ արևն անհետանում էր սարերի հետևում, պարկում էր իր փայտե մահճակալին և միայն արևի մասին էր մտածում: Ամառն արևը ախնա այրում էր: Մարդիկ տանջվում էին անվերջանալի տապից: Ծարավից թոշնել էին ծառ ու ծաղիկ: Այդ ժամանակ փոքրիկ աղջիկը հասկացավ, որ մարդիկ առանց անձրևի ապրել չեն կարող: Մի օր նա կանգնեց ուղիղ արևի տակ և նրան խնդրեց.

-Սիրելի արև մարդկանց անձրև է պետք:    

Առաջադրանքներ

1. Տեքստից դուրս գրեք մեկական գոյական և ածական:

Աղջիկ

Վոսկեզօծ

• Դուրս գրեք մեկ բարդ բառ և նրա արմատներով ստացեք մեկական նոր բառ:

Վոսկեզօծ-վոսկեված-արծաթազօծ

• Դուրս գրեք մայրամուտ, զմայլվել բառերի հոմանիշները:

Մայրամուտ-արևամուտ

Զմայլվել-հիանալ

• Կոչական ունեցող նախադասությունը գունավորեք:

«Կարտոֆիլ» բառը նկարագրում է բուն կարտոֆիլ բուսատեսակը, սակայն առավել հաճախ մարդիկ «կարտոֆիլ» ասելով հասկանում են ուտելի պալարները։ Գյուղատնտեսության ասպարեզում կարտոֆիլը մշակվում է պարենային, կերային և տեխնիկական նպատակների համար։ Կարտոֆիլը մարդու կողմից տասնյակ կերակրատեսակների ձևով օգտագործվում է ամբողջ տարվա ընթացքում, ինչի համար այն հաճախ անվանվում է «երկրորդ հաց»։

Կարտոֆիլը մշակվում է պարենային, կերային և տեխնիկական նպատակներով։ Կարտոֆիլի պալարը պարունակում է մինչև 75%  ջուր, 25% չոր նյութեր, որից օսլա՝ 17-22%, սպիտակուցային նյութեր՝ 2%։ Այն պարունակում է C, B1, B2, B6, PP և A վիտամինները։ 300գ եփած կարտոֆիլը պարունակում է 21մգ ասկորբինաթթու, որը 30-50%-ի չափով բավարարում է մարդու օրական C վիտամինի պահանջը։

Լոլիկն  Հայաստանում մշակվում է կլիմայական բոլոր գոտիներում, բայց նրա արդյունաբերական մշակումը կենտրոնացած է հիմնականում Արարատյան հարթավայրի շրջաններում, որտեղ գտնվում են նաև պահածոների գործարաններ։

Լոլիկը միամյա բույս է, պատկանում է մորմազգիների ընտանիքին (Solanaceae)։ Ծլելուց մինչև առաջին պտուղների հասունացումը տևում է 90-125 օր, նայած սորտին, կլիմայական պայմաններին և մշակման եղանակին։

Իմ մաթեմատիկայի բաժնի հղումը

Մարտ ամսվա ընթացքում կատարել եմ 11 առաջադրանք

Ահա թե ինչ եմ կատարել մարտ ամսվա ընթացքում

ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒՄԸ

Միևնույն կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ

Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ

Եկրորդ մակարդակ

ՄՈԳԱԿԱՆԸ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅՈՒՄ ՆԱԽԱԳԻԾ

Ինքնաստուգման թեստ 6

Առաջադրանքներ մաթեմատիկայից

ԹԵՍՏ

Կոտորակները կենցաղում

Ուսումնական գարուն

Գունային խաղեր նախագիծ

Կաթողիկե եկեղեցու կամ Թալինի մեծ տաճարի կառուցման ժամկետը հայտնի չէ, պատմական աղբյուրներում այն չի հիշատակվում: Պատմաբանները կարծում են, որ եկեղեցին հիմնադրել են Կամսարականները, VII դարի երկրորդ կեսին: Կա վարկած, որ այն կառուցվել է այն ժամանակ, երբ Հայոց եկեղեցին ստիպված է եղել ընդունել քաղկեդոնականությունը: Ի տարբերություն այդ ժամանակաշրջանի հայկական մյուս եկեղեցիների, Թալինի տաճարը շքեղ քանդակազարդեր ունի: Թալինի Կաթողիկե եկեղեցին որմանկարներով է զարդարված եղել, որոնցից շատ քիչ կտորներ են պահպանվել: Գլխավոր խորանի վերին մասում Հիսուս Քրիստոսը, Մարիամ Աստվածածինը և սրբերի դիմապատկերներ են պատկերված: Տաճարի հայտնի որմնանկարներն են՝ «Քրիստոսը Փառքի մեջ» և «Մուտք Երուսաղեմ»: Կաթողիկե եկեղեցուց ոչ հեռու Ներսեհ Կամսարականի եկեղեցին է: Պատի արձանագրության համաձայն, Սուրբ Աստվածածինը VII դարում կառուցել է Ներսեհ Պատրիկ Կամսարականը, ինչի համար է այն հաճախ նրա անունով են կոչում: Կամսարականը, արձանագրության համաձայն, եկեղեցին հիմնել է իր, կնոջ և որդու բարօրության համար: Կարմրավուն տուֆից կառուցված եկեղեցին զուսպ հարդարանք ունի, աչքի է ընկնում երկշարք, ատամնաշար քիվը: 1840 և 1931 թվականների երկրաշարժից Կաթողիկե եկեղեցին զգալի տուժել է, քանդվել է գմբեթը և մի մասը: Վերականգնողական աշխատանքներ են կատարվել տարբեր ժամանակներում, որոնցից մեկի ընթացքում զուգահեռ կատարվող պեղումներով բացվել են միանավ մատուռի ավերակներ: Կա վարկած, որ այս կառույցի ստորին հատվածում գերեզմանատուն է եղել: Հայտնաբերվել են նաև քառակող կոթողներ և բարձրաքանդակներ:

Գորտը երկկենցաղ է կոչվում, որովհետև ապրում է ինչպես ցամաքում, այնպես էլ ջրում։

Գորտի շերեփուկներն ապրում են ջրում և ձկների նման շնչում խռիկներով։ Երբ մեծանում են, կորցնում են խռիկները և ցամաքային կենդանիների պես սկսում են շնչել թոքերով։

Սրանց մաշկը բարակ է և խոնավ, կարիք ունի պարբերաբար թրջվելու։ Այդ պատճառով էլ ջրից չեն հեռանում։ Չոր տեղում երկար մնալու դեպքում գորտը կարող է սատկել։ Նրանք ջուրը բերանով չեն խմում, այլ ստանում են մաշկի միջոցով։ Լճերի գորտերն ամբողջ կյանքն անցկացնում են ջրամբարներում։ Նրանք ափամերձ տարածքի թարմ խոտի վառ կանաչ գույնն ունեն։

Բոլոր երկկենցաղները գիշատիչներ են: Նրանք ուտում են միջատներ, որդեր և փափկամորթներ։ Դա օգտակար գործ է, քանի որ վնասատուներ են ոչնչացնում։ Սակայն իրենք էլ սնունդ են դառնում ուրիշ կենդանիների համար։ Մի շարք երկրներում մարդիկ ևս գորտ են ուտում։ Այն նրբահամ խորտիկ է համարվում Ֆրանսիայում։

1. Ինչո՞ւ են գորտերը կոչվում երկկենցաղներ։ Կամ Ինչո՞ւ գորտերը ջրից հեռու չեն գնում։

Գորտը երկկենցաղ է կոչվում, որովհետև ապրում է ինչպես ցամաքում, այնպես էլ ջրում։

• Շարունակի՛ր։ Կարող ես նաև մի քանի նախադասությամբ փոքրիկ պատում հորինել։

Մի անգամ ճամփորդելիս, գետի ափին, խոտերի մեջ,  մի նապաստակ տեսամ, նա շատ գեղեցիկ, և փափուկ էր. Ես նրա հետ ընկերացա, կերակրեցի նրան,. Խախացիմ նրա հետ. Նապաստակը շատ բարի էր. Շատ էր սիրում ինձ հետ խաղալ, և ես նրա անունը դրեցիմ <<BUNNY>>.  Ես ճամփորդելուց հետո անմիջապես գնացիմ տուն նապաստակի հետ. Մայրիկս չթողեց BUNNY–ին ներս բերեմ, նա ասաց, որ չի կարող մեր տանը ապրել, ես ասացիմ մայրիկիս, որ այդ նապաստակը ապրելու է մեր տանը, մայրիկը ասաց կտեսնենք նա կապրի մեր տանը, թե ոչ.

• Համացանցից օգտվելով, գորտերի մասին երեքից-չորս նախադասությամբ հետաքրքիր տեղեկություն գտիր:

Գորտերը լինում են տարբեր չափերի. մանրից (40–60 մմ) մինչև մեծերը՝ 200 մմ (գորտ-ցուլ), և ավելի խոշորները՝ 300 մմ (գորտ-գոլիաֆ)։ Մարմինը ծածկված է հարթ կամ թեթևակի բշտավոր մաշկով։ Հետին ոտքերը երկար են, ցատկող։ Գունավորումն առավելապես քողարկող է կամ մասնատված (բծավոր, զոլավոր)։ Լեզուն երկար է, ծայրը՝ երկատված, բերանի հատակին կպած է առաջային ծայրով։ Հանգիստ վիճակում լեզվի ազատ մասն ուղղված է ներս, իսկ որսին բռնելիս կարող է այն արագ դուրս նետվել բերանից։

Վիքիպեդիա

Թեստ 2

Հնարք1-ին․

Եթե ծննդյանդ օրը բազմապատկես  2-ով, ստացված թվին ավելացնես 5, արդյունքը բազմապատկես  50 –ով, ստացված թվին ավելացնես  քո ծննդյան ամիսը, արդյունքից  հանես 250, կստանաս  եռանիշ կամ քառանիշ  թիվ։  Եթե արդյունքում եռանիշ թիվ ստանաս, ապա ստացված թվի առաջին   թվանշանը ցույց կտա  ծննդյանդ օրը,  իսկ  մյուս երկու թվանշանները՝ քո ծննդյան ամիսը։ Եթե արդյունքում քառանիշ  թիվ ստանաս, ապա  ստացված թվի առաջին  երկու թվանշանները ցույց կտան  ծննդյանդ օրը,  իսկ  մյուս երկու թվանշանները՝ քո ծննդյան ամիսը։

Մանե Հարությունյան

16*2+5=37

37*50=1850

1850+12=1862

1862-250=1612

Արեն Վարդանյան

3*2+5=11

11*50=550

550*11=561

561-250=311

Գրիշա Հարությունյան

6*2+5=17

17*50=850

850+6=856

856-250=606

Հնարք 2-րդ․

Եթե մտապահես մի եռանիշ թիվ և  այդ թիվը երկու անգամ գրես կողք կողքի։ Այնուհետև ստացածդ  վեցանիշ  թիվը բաժանես  7-ի, հետո 11-ի, այնուհետև 13-ի, ապա արդյունքում   կաստանաս քո մտապահած թիվը։

117117:7:11:13=117

Հնարք 3-րդ․

Կոշիկիդ համարը բազմապատկիր 5-ով , ստացված թվին ավելացրու 50, արդյունքը բազմապատկիր 20-ով։ Եթե  այս տարի  ծննդյանդ տարեդարձը արդեն լրացել է, ապա  ստացված թվին ավելացրու 1021, իսկ  եթե դեռ չի լրացել, ապա՝ 1020։ Վերջում ստացված արդյունքից հանիր  ծննդյանդ տարեթիվը։ Արդյունքում  կստանաս քառանիշ թիվ, որի առաջին երկու թվանշանները ցույց կտան  կոշիկիդ համարը, իսկ մյուս երկու թվանշաները՝ տարիքդ։

(36*5+50)*20+1020-2011=369

Հնարք 4-րդ․

Եթե տարիքդ բազմապատկես 5-ով, ստացված թվին ավելացնես 8, արդյունքը բազմապատկես   2–ով, ստացված թվից հանես 6, արդյունքը բազմապատկես   10–ով, ստացված թվից հանես 100, արդյունքը փոքրացնես 100 անգամ,  կրկին կստանաս տարիքդ։

9*5+8=53

53*2-6=100

100*10-100=900

900:100=9

Առաջադրանք՝

1. Քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակ:

Ավազից

Ապակուց

Երկաթից

Կավից

Պլասմասից

Ոսկուց

Փայտից

2. Առանձնացնել մարմինները և նյութերը՝ փայտ, աթոռ, սեղան, ոսկի, մատանի, գրիչ, պատուհան, պղինձ, պայուսակ, բաժակ:

Նյութեր-ոսկի                    

            Մարմիններ-փայտ-աթոռ-սեղան-մատանի-գրիչ-պատուհան-պղինձ-պայուսակ-                 բաժակ

3. Տեսակավորիր հետևյալ նյութերը՝ պինդ, հեղուկ, գազային

Պինդ-ալյումին–երկաթ-ոսկի-արծաթ-փայտ-ապակի

Հեղուկ-գոլորշի-ջուր

Գազային-նավթ-թթվածին

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի օդը կենդանի օրգանիզմների համար:

Բոլոր կենդանի օրգանիզմները շնչում են թթվածին, արտաշնչում ածխաթթու գազ:

2. Ի՞նչ գազերից է կազմված օդը:

Նշված գազերից բացի օդում միշտ լինում են ջրային գոլորշիներ, սառցե բյուրեղներ, ծխի, մրի և փոշու մասնիկներ:

3. Օդի ի՞նչ հատկությունների ես ծանոթ:

Թթվածին

4. Ինչպե՞ս կարող ես ապացուցել, որ քո շրջապատում օդ կա: Կատարի՜ր առաջադրանքները և կհամոզվես:

Առաջադրանք 1

Վերցրո՜ւ նեղ վզիկով շիշ և դրա վրա դի՜ր ձագար: Ձագարի պոչը փաթաթի’ր թաց թղթով այնպես, որ այն ամուր մտնի շշի մեջ: Ձագարով շուր լցրո՜ւ շշի մեշ: Ինչո՞ւ է ջուրը ձագարից դանդաղ լցվում շշի մեշ: Մի փոքր բարձրացրո՜ւ ձագարը, որպեսզի շշի և ձագարի միշև ճեղք գոյանա: Բացատրի՜ր դիտարկված երևույթները: Կատարի՜ր հետևություններ: Ձեռքի տակ ձագար չունենալու դեպքում այն կարելի է պատրաստել ստվարաթղթից կամ հաստ թղթից:

Առաջադրանք 2

Որոշի՜ր՝ կախվա՞ծ է արդյոք այրման տևողությունը օդի քանակից (փորձը կատա­րի՜ր մեծերի ներկայությամբ, զգուշորեն):

Պատվանդանների վրա ամրացրո՜ւ երեք մոմ և վառի՜ր դրանք: Մոմերից մեկը ծածկի՜ր մեկ լիտրանոց ապակե տարայով, մյուսը՝ երկու լիտրանոցով, իսկ երրորդը թող բաց մնա: Մոմերից ո՞րը շուտ կհանգչի: Ինչո՞ւ:

Բլոգում գրի՜ առ քո դիտարկումներն ու հետևությունները:

Առաջադրանք 3

Պարզելու համար, թե ինչպես է տաքանում

Երկրամերձ օդը, վերցրո՜ւ երկու թափանցիկ, անգույն ապակի: Դրանցից մեկը ներկի’ր սև գույնով: Ապակիները դի’ր ձյան վրա այնպես, որ երկուսն էլ արևի ճառագայթներից հավասարա­պես տաքանան: Ո՞ր ապակու տակ ձյունը արագ կհալչի: Մո՞ւգ, թե՞ թափանցիկ մարմիններն են շուտ տաքանում: