Month: September 2020

1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    4  է,  տասնավորը՝   2,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։

46024

• Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։

737497

• Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 2  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։

6-2=4

• Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 2-ով։

50-20=30

• Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 9-ով։

900-500=400

• Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 7  թվանշանը փոխարինվի  3-ով։

7000-3000=4000

• Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    4  է,  տասնավորը՝   2,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։

46024

• Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։

737297

• Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 2  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։

6-2=4

1. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 2-ով։

50-20=30

1. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 9-ով։

900-500=400

1. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 7  թվանշանը փոխարինվի  3-ով։

7000-3000=4000

25

1. երկնիշ թիվ է

2. կենտ է

3. կրկնվող թվանշան չունի

4. կազմված է 2 թվանշանից

5. ունի 2 կարք` միավորների կարգում կա 5 միավոր տասնյակների կարգում կա 2 տասնյակ

1. եռանիշ թիվ է

2. զույք է

3. կրկննող թվանշան չունի

4.կազմված է 3  թվանշանից

5. ունի 3 կարգ` միավորների կարգում կա 2,  տասնյակների կարգում կա 6, հարուրյակների կարգում կա 4  

401

1.եռանիշ թիվ է  

2.կենտ է

3.կրկնող թվանշան չունի

4. կազմված է 3  թվանշանից

5. ունի 3 կարգ` միավորների կարգում կա 2,  տասնյակների կարգում կա 0, հարուրյակների կարգում կա 4  

3245

1)Քառանիշ թիվ է.
2)կենտ է.
3)կրկնվող թվանշան չունի.
4)թիվը կազմված է 4 հատ տարբեր թվանշաններից 3, 2, 4 և 5.
5)ունի 4 կարգ միավորների, տասնյակների, հարյուրյակների.

2085

1)Քառանիշ թիվ է.
2)կենտ է.
3)կրկնվող թվանշան չունի.
4)թիվը կազմված է 4 հատ տարբեր թվանշաններից 2, 0, 8 և 5.
5)ունի 4 կարգ միավորների, տասնյակների, հարյուրյակների.

46560

1)Հնգանիշ թիվ է.
2)զույգ է.
3)կրկնվող թվանշանը 6-ն է.
4)թիվը կազմված է 4 հատ տարբեր թվանշաններից 4, 6, 5 և 0.
5)ունի 5 կարգ միավորների, տասնյակների, հարյուրյակների.

256982

1)Վեցանիշ թիվ է.
2)զույգ է.
3)կրկնվող թվանշանը 2-ն է.
4)թիվը կազմված է 5 հատ տարբեր թվանշաններից 2, 5, 6, 9 և 8.
5)ունի 6 կարգ միավորների, տասնյակների, հարյուրյակների.

• Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    6  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։

42.056

• Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։

737.497

1. Բառերն վանկատեք՝ ուշադրություն դարձնելով գաղտնավանկի ը-ին:

Մրգատու-մըր-գա-տու

Նրբերշիկ-նըրբ-եր-շիկ

Մշտաժպիտ-մըշ-տա-ժը-պիտ

Անսնունդ-ան-սը-նունդ

Փնտրել-փըն-տրել

Սրտատրոփ-սըր-տա-տը-րոփ

Մշտադալար-մըշ-տա-դա-լար

2. Գաղտնավանկ ունեցող բառերը դուրս գրեք:

Ակնոց, գընդակ, կախիչ, մատիտ, տղա, անգիր, վագըր, հալվա, մըտրակ, սուլիչ, անգլուխ, մտածել:

3. Վանկատեք բառերը

Օրինակ` հուսախաբ – հու-սա-խաբ

Հուսախաբ – հու-սա-խաբ

Բուսակեր – բու-սա-կեր

Սրբատաշ – սըր-բա-տաշ

Մսակեր – մը-սա-կեր

Լուսավոր – լու-սա-վոր

Մթնշաղ – մը-թըն-շաղ

Գրչաման – գը ր-չա-ման

Մեղվպահ-մեղ-վա-պահ

Շնաձուկ-շն-ա-ձուկ

Ծխապատ – ծը-խա-պատ

Լեզվակռիվ-լեզ-վա-կը-ռիվ

Ստախոս – սը-տա-խոս

• Ուշադիր կարդա՛ և բառարանի օգնությամբ բացատրի’ր անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները:

Ինձ համար այս պատմվացքի մեջ անծանոթ բառ չկար:

• Յուլիսիսն բնութագրող հատվածներն առանձնացրո՛ւ:

Յուլիսիսն, հանկարծ կանգ առավ և գոռաց տղայի վրա.

– Յուլիսի՛ս, վազի՛ր, փախի՛ր։

Սակայն Յուլիսիսը տեղից չշարժվեց։ Նա ոչինչ չէր հասկանում։

• Կարդա՛ և բացատրի՛ր ընդգծված հատվածները:

Տղաները մագլցում էին ցանկապատերով որ գնաին ծիրան քաղեն, բայց

նրանք չէին պատկերացնում որ հիմա ձմեռ է և ձմռանը ծառերը բերք չեն տալիս և նրանք չեն կարող ծիրան քաղեն:

• Վերնագրի՛ր պատմության 2 հատվածները:

Ես այս պատմվածքի վերնագիրը կդնեի <<Ծեչ և հին ծառը>>

• Տեքստից գտիր 10 բա, որոնց հնչյունների և տառերի քանակը չի համապատասխանում:

Այգի- 4 տառ 4 հնչյում

Ծիրան- 5 տառ 5 հնչյուն

Յուլիսիս- 7 տառ 7 հնչյուն

Միրգ- 4 տառ 4 հնչյում

Խակ- 3 տառ 3 հնչյուն

Ծառ- 3 տառ 3 հնչյուն

Կանաչ- 5 տառ 5 հնչյուն

Հասած- 5 տառ 5 հնչյուն

Լայոնել- 7 տառ 7 հնչյուն

Գողանալ- 7 տառ 7 հնչյուն

• Համաձա՞յն եք այս մտքի հետ, ի՞նչ կավելացնեք սրան. «Քո կարծիքով, որտեղի՞ց է ծիրանը սնունդ առնում,— ասաց Օգին,— ջրից և անձրևից որ արդեն մեծ ծառ դառնա և վրան լիքը-լիքը համեղ ծիրաններ»։

1. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 4 թվանշանը։

417-17=400 դա ճիշտ է երկնիշ թվերի համար

•  Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 5 թվանշանը։

5943-943=5000 դա ճիշտ է բոլոր եռանիշ թվերի համար

• Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 9 թվանշանը։

95879-5879=90000 դա ճիշտ է բոլոր քառանիշ թվերի համար

• Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից  կցագրենք 4 թվանշանը։

4453-453=4000 դա ճիշտ է բոլոր եռանիշ թվերի համար

• Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից  կցագրենք 8 թվանշանը։

85400-5400=80000 դա ճիշտ է բոլոր քառանիշ թվերի համար

• Որքա՞ն կմեծանա հնգանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից
  կցագրենք 7 թվանշանը։

7654321-654321=7000000 դա ճիշտ է բոլոր հնգանիշ թվերի համար

• Նարեկը  Նարեին առաջարկեց մտապահել որևէ երկնիշ  թիվ, այդ  թվին  ձախից կցագրել 5, այնուհետև ստացված թվից հանել   մտապահված թիվը։ Արդյունքը Նարեկին  պարզ էր։ Ո՞րն էր  արդյունքը։

528-28=500 դա ճիշտ է բոլոր երկնիշ թվերի համար

• Տրված 21 թվին աջից կցագրել 3, ձախից՝ 1։ Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։

1213-21=1192 դա ճիշտ է բոլոր երկնիշ թվերի համար

•  Տրված 3 թվին աջից կցագրել 5, ձախից՝ 4։ Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։

435-3=432 դա ճիշտ է բոլոր միանիշ թվերի համար

1. 87 թվին ձախից կցագրել են 6 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:

687-87=600 դա ճիշտ է բոլոր երկնիշ թվերի համար

1. 569-ին աջից կցագրել են 5 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:

5695-569=5126 դա ճիշտ է բոլոր եռանիշ թվերի համար

I have met my sister.

She:  Hi, how are you?

I: I’m great , and you.

She: I’m so tired.

I: Why, what’s happened .

Continue reading “My day” →

Նույն տառով նշանակի՛ր այն արտահայտությունները, որոնք կարող են իրար փոխարինել.

Ա. Վզին նստել, ջրի բերածը ջուրը տանել, չկա չարիք առանց բարիքի, ջուրը մի առվով չգնալ, չորն ու թացը ջոկել, չոփ դառնալ

Ա.վզին նստել-հոգս լինել մեկի համար

Բ.ջրի բերածը ջուրը տանել-առանց աշխատանքի ձեռքբերվածը հեշտությամբ կորչել

Գ.չկա չարիք առանց բարիքի-ամեն վատ բան իր լավ կողմն ունի,

Դ.ջուրը մի առվով չգնալ-իրար չհասկանալ:

Ե.չորն ու թացը ջոկել-անմեղն ու մեղավորը ջոկել

Զ.չոփ դառնալ-շատ նիհարել

Ա. Շատ նիհարել, առանց աշխատանքի ձեռքբերվածը հեշտությամբ կորչել, անմեղն ու մեղավորը ջոկել, հոգս լինել մեկի համար, ամեն վատ բան իր լավ կողմն ունի, հաշտ չլինել, իրար չհասկանալ:

Գրիր հարցերի պատասխանները.

Ինչպիսի՞ նապաստակն է ցատկոտում։

Վախկոտ նապաստակն է ցատկոտում:

Նապաստակը ե՞րբ է ցատկոտում։

Նապաստակը առավոտյան է ցատկում է ցատկոտում։

Նապաստակը ինչի՞ հետ է ցատկոտում։

Նապաստակը իր ընկերների հետ է ցատկում հետ է ցատկոտում։

Նապաստակը որտե՞ղ է ցատկոտում։

Նապաստակը անտառում է ցատկոտում։

Նապաստակը ինչպե՞ս է ցատկոտում։

Նապաստակը թռչկոտելով է  ցատկոտում է։

Գտածդ բառերով նախադասություններ կազﬕր:

Վախկոտ նապաստակը առավոտյան իր ընկերների հետ անտառում թռչկոտելով ցատկոտում է:

Կարդա՛ պատմությունները. նմանությունները գտի՛ր և կարմիր գույնով ընդգծի՛ր:

Արջն ու տղաները

Երկու ընկեր գնում էին, դեմառդեմ դուրս եկավ արջը։ Մեկը ծառը բարձրացավ, թաքնվեց, մյուսը մեռած ձևացավ։ Արջը հոտոտեց, տղան շունչը պահեց, լսել էր՝ մեռածներին արջը ձեռք չի տալիս։ Արջը հեռացավ։ Ընկերն իջավ, հարցրեց՝ արջն ի՞նչ շշնջաց։ -Ասաց՝ ճամփա մի՛ գնա ընկերոջ հետ, որը լքում է։

Արջն ու տղաները

Երկու ընկեր ճանապարհ էին գնում, մեկ էլ հանկարծ դեմառդեմ դուրս եկավ արջը։ Մեկն անմիջապես ծառը բարձրացավ ու թաքնվեց, մյուսը չհասցրեց փախչել, ընկավ գետնին ու մեռած ձևացավ։ Երբ արջը դունչը մոտեցրեց նրան և հոտոտեց, տղան շունչը պահեց, որովհետև լսել էր, որ մեռածներին արջը ձեռք չի տալիս։

Երբ արջը հեռացավ, ընկերն իջավ ծառից ու հարցրեց, թե արջն ի՞նչ շշնջաց նրա ականջին: Նա պատասխանեց.

-Արջն ասաց՝ սրանից հետո ճամփա մի՛ գնա այնպիսի ընկերոջ հետ, որը փորձանքի մեջքեզ լքում է։

Наступила поздняя осень. Дни стали короче и холоднее. Часто идут дожди. Дует холодный ветер. Природа готовится к зимнему отдыху. Совсем опустели луга и поля. Деревья скинули свои золотые наряды. Только рябина, будто в огнях, привлекает шумных птиц. Им сейчас нелегко. Давайте поможем им и сделаем кормушки.

Continue reading “Поздняя осень” →

1)

Fill the gap: I get up at 7

2)

Fill the gap: I have breakfast

3)

Fill the gap: I brush my teeth

4)

Fill the gap: I wash my face

5)

Fill the gap: I get drissid

Continue reading “English” →