Day: April 26, 2021

Լեզվական առաջադրանքներ

1. Տեքստի միջի կանաչով ընդգծված բառերից գտեք այս բառերին իմաստով հակառակ բառեր՝

Ողջույն-հրաժեշտ

Ծեր-երիտասարդ

Առաջ-ետ-ետ

Կարճ-երկար

Օտարներ-հարազատներ

Աղմկոտ-լուռ

Սխալ-իրավացի

Փոքր-մեծ

2.«Երիտասարդ խեցգետինը»–ից գտեք այս բառերին իմաստով հակառակ բառեր՝

Ծեր–երիտասարդ

Առաջ–ետ

Գտնել–

Օտար–հարազատ

Հանգստություն–հոգնածությու

Այլանդակ–

Մեղմորեն–խիստ

Վախկոտ–հպարտ

Թշնամիներ–հարազատներ

Փոքր–մեծ

3. Գտեք յուրաքանչյուր բառաշարքում ավելորդ բառը:

Ա. Մրջյուն, սարդ, խեցգետին, լուսատիտիկ, կարիճ:

Բ. Հող, մասրենի, ավազ, քար, ջուր, կրակ:

Գ. Առավոտ, ծիածան, քամի, արթնանալ, աստղեր:

4. Շարունակեք նախադասությունները:

• Մարդկանց ոտքերը նրա համար են, որ քայլեն:
• Խեցգետինները հետ–հետ են քայլում, որովհետև առաջ-առաջ չեն կարողանում քայլել:
• Մի մարդ լողալ չգիտեր, բայց մյուսը գիտի:
• Խոտերը կանաչ գույն են, իսկ ծաղիկները գույնզգույն:
• Լուսաբացին արևը շատ մեղմ է, քանի որ նոր է արթնացել:

Առաջադրանքներ տեքստի վերաբերյալ

1. Բացատրիր հետևյալ միտքը՝ ամեն ինչ էլ կարելի է սովորել, եթե շատ ուզես:

Եթե մի քիչ չարչարվես, քո ուզածին կհասնես:

• Բնութագրեք երիտասարդ խեցգետնին:

Նա շատ էր ուզում առաջ-առաջ քայլեր և նա սովորեց առաջ առաջ քայլել:

• Ինչո՞վ էր նա տարբերվում մյուս խեցգետիններից:

Նա առաջ-առաջ էր քայլում իսկ մյուս խեցգետինները հետ-հետ:

• Քո կարծիքով ինչո՞ւ էին բոլորը զարմանում երիտասարդ խեցգետնի վրա և ծաղրում նրան:

Իմ կարծիքով նրան ծաղրում էին, որովհետև նա առաջ-առաջ էր քայլում:

• Եթե համեմատելու լինենք երիտասարդ խեցգետնին և մյուսներին, բնավորության ի՞նչ կարևոր գիծ ուներ նա, որ մյուսները չունեին:

Նա չեր լսում իր մայրիկին և հայրիկին, դրահամար էլ տարբերվում է մյուսներից:

• Ի՞նչ է սովորեցնում այս պատմվածքը:

Այս պատմվածքը սովորեցնում է, որ մի բան ուզում ես, պետք է մի քիչ չարչարվել:

Արագություն= Ճանապարհ : ժամանակ

• Գնացքը  20 ժամում միևնույն արագությամբ անցավ 1400կմ ճանապարհ։  Որքա՞ն էր գնացքի շարժման արագությունը։

1400:20=70

Մարմնի  անցած  ճանապարհը  հավասար է  նրա շարժման  արագության  և  ծախսած  ժամանակի արտադրյալին։

Ճանապարհ= Արագություն ^. ժամանակ

• Որքա՞ն ճանապարհ կանցնի ավտոմեքենան 5 ժամում, եթե շարժվի 70կմ/ժ արագությամբ։

70*5=350

• Հեծանվորդը 2 ժամում ընթացավ 18կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ։

2*18=36

• Գնացքը  2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1800կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը  նա ճանապարհի վրա  ծախսեց 12 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 4 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։

12-4=8

12+8=20

1800:20=90

12*90=1080

Մարմնի ծախսած  ժամանակը հավասար  է  նրա  անցած ճանապարհի   և  արագության   քանորդին։

Ժամանակ= Ճանապարհ: Արագություն

• Հայկենց տնից մինչև դպրոց  450մ է։ Նա դպրոց է գնացել 50մ/ր արագությամբ։ Որքա՞ն ժամանակ նա  ծախսեց դպրոց  գնալու  համար։

450:50=9

• Երևանից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 4 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 70կմ, իսկ երկրորդը՝ 90 կմ։

4*70=280

4*90=360

360-280=80

• Մոտոցիկլավարը 160կմ  ճանապարհի  առաջին 40կմ-ն անցավ 40կմ/ժ  արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 60կմ/ժ  արագությամբ։ Մոտոցիկլավարը քանի՞ ժամում  անցավ  այդ  ճանապարհը։

160-40=120

40:40=1

120:60=2

1+2=3

• Բեռնատարը 400 կմ ճանապարհի առաջին 120կմ-ն անցավ 60կմ/ժ  արագությամբ, իսկ մնացած մասը՝ 70կմ/ժ  արագությամբ։ Բեռնատարը քանի՞ ժամում  անցավ  այդ  ճանապարհը։

400-120=280

120:60=2

280:70=4

4+2=6

Подбери к словам, которые отвечают на вопрос кто? или что?, подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? Запиши словосочетания.
Снег пушистый, белый, блестящий,
Зима холодная, морозная, ранняя,
Небо хмурое, серое, безоблачное
Слова для справок:

пушистый, белый, холодная, морозная, блестящий, ранняя, хмурое, серое, безоблачное.

            В каком случае слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопрос какие?

2. Каждый предмет можно охарактеризовать по разным признакам:
по цвету, по форме, по весу, по материалу, из которого он сделан, по размеру, по вкусу, по запаху, по температуре.

Сам придумай примеры.

Например, ваза (какая?) стеклянная, большая, белая.

Волосы (какие)- красивые-длинные-черные

Телефон(кокой)-большой-разноцветный

Слиток(какой?)-золотой-тяжелый-красивый

Компьютер (какой?)-большой-интересный

3. Прочитай текст. Определи его тему. Придумай название.

                                                                      Кот и Воробей
Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.

Вдруг снежная глыба упала.
—Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
—Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.

Ответь на вопросы.
Какое было время года?

весна
Где лежала снежная глыба?

На крыше
Где сидел воробей?

На снегу
Кто подбирался к воробью?

Огромный кот
Что хотел сделать кот?

Кот хотел поймать воробья
Почему упала снежная глыба?

Растаяла и упала
Почему снег не упал на воробья?

Он улетел на веточку
Чем кот был недоволен?

Не успело поймать воробья