April 2020 – Մանե Հարությունյան ուսումնական բլոգ

Առցանց ուսուցում, Իմ նախասիրությունները, ԼՈՂ

Լող

Posted on April 30, 2020May 1, 2020 by maneharutyunyan

Լողը դա մարզաձև է: Կա լողի չորս տեսակ` կրոլ, բրաս, բատերֆլայլ և թիկնալող: Կրոլը լողի ամենաարագ լողաոճն է: Այն զարգացնում է ամբողջ մարմինը` գլխից մինջև ոտքի մատները: Լողը միակ մարզաձևն է որի ժամանակ աշխատում են գրեթե բոլոր մկաները: Լողով կարող են զբաղվել բոլորը: Մարդիկ ովքեր փոքր տարիքից են զբաղվում լողով, ունենում են ավելի գեղեցիկ և համաչափ կառուցվածք: Լողը դրակն է ազդում մարդու ինքնազգացողության վրա, և լավացնում է շնչառական համակարգի աշխատանքը: Լողը նպաստում է ճարպերի և կալորիաների նվազմանը: Մեկ ժամում այրում է 200-300 կկալ: Լողը ամրացնում է հենաշարժողական համակարգը, բարձրացնում է իմունիտետը, կարգավորում է արյան շրջանարությունը, և օրգանիզմից դուրս է բերում սթրեսը:

Հորինուկ, Մայրենի, Առցանց ուսուցում

Ջովանինոյի ճամփորդությունը դեպի լուսին

Posted on April 29, 2020April 30, 2020 by maneharutyunyan

Անբան Ջովանինոն շատ էր սիրում ճամփորդել: Ճամփորդեց-ճամփորդեց և հայտնվեց մի երկրում որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Այդ երկրի տները կառուցված էին առանց սուր անկյունների, դրանք կլոր էին, շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր, վարդի փշերը չէին ծակում: Այդ երկրում ապրու էին ամենաքաղաքավարի և ամենադաստիարակված մարդիկ: Ջովանինոն շատ էր հավանել այդ երկիրը և ուզում էր ապրել այդ քաղաքում, բայց քանի որ նա շատ էր սիրում ճամփորդել որոշեց շարունակել իր ճամփորդությունը: Ճամփորդեց-ճամփորդեց և հայտնվեց մեկ այլ երկրում որտեղ բոլոր բառերը սկսվում են <<Չ>>-ով: Այս երկիրն էլ շատ հավանեց: Բայց նա միշտ երազել է ճամփորդել դեպի լուսին: Ջովանինո անբանը որոշեց գնալ մեծ գյուտարարի մոտ, ով շատ բան էր սովորել և գիտնական էր դարձել: Գիտնականը կարողանում էր հնարել ամեն ինչ: Ջովանինոն խնդրում է գիտնականին, որ իրեն սովորեցնի ինչպես հորինել մի մեքենա որով կարող է գնալ դեպի լուսին: Մեծ գյուտարարը չի մերժում և օգնում է Ջովանինոյին հորինել այդ մեքենան: Ջովանինոյի երազանքն իրականանում է, և նրա հաջորդ ճամփորդությունը լինում է դեպի լուսին:

РУССКИ ЯЗЫК, Առցանց ուսուցում

Моя семя

Posted on April 28, 2020October 9, 2020 by maneharutyunyan

Меня завут Мане, я живу с папой, мамой и братиком. Мою папу завут Миша, маму Роза а брату Гриша. Я очен любю свою семю. Моя папа любит работать в саду, сажат дереви и ухаживать за ними, а моя мама любит домашные цветы разводит ,поливать и ухажоват за ними. Мои брат любит играт с лего и смотреть мултфильмы, а я люблю рисавать и читать сказки. Мы лябим вечером вместе прогулять в городе.

РУССКИ ЯЗЫК, Сказка, Առցանց ուսուցում

Теремок

Posted on April 27, 2020April 26, 2020 by maneharutyunyan

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Continue reading →

Մայրենի, իմ գրադարան, Առցանց ուսուցում

Մեծ գյուտարարը

Posted on April 27, 2020April 27, 2020 by maneharutyunyan

Ջաննի Ռոդարի

Ժամանակին մի երիտասարդ էր ապրում: Նա երազում էր մեծ գիտնական դառնալ: Գիշեր-ցերեկ սովորում էր, երկար տարիներ, ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.
– Ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել:
Միանգամից անցավ փորձեր անելուն: Նա հայտնաբերեց պանրի անցքերը: Բայց հետո իմացավ‚ որ դրանք վաղուց հայտնաբերված են:
Ի՛նչ պիտի աներ, շարունակեց սովորել: Սովորում էր առավոտից իրիկուն, իրիկունից առավոտ, երկար ամիսներ: Մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.
– Ավարտելու ժամանակն է, ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել:
Նա անձրևանոցի վրայի անցքերն էր հայտնաբերել,և բոլորը մի լավ ծիծաղեցին իր վրա:
Գիտնականն էլի չհուսահատվեց‚ նորից սկսեց գրքեր կարդալ‚ փորձեր անել: Ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.
– Ըհը՛, հիմա ես համոզված եմ‚ որ չեմ սխալվում: Հիմա ես իսկական գիտնական եմ:
Բայց, արի ու տես, որ այս անգամ էլ սխալվեց: Նա նավերը ջրաներկով ներկեց. շա՜տ թանկ նստեց: Դա դեռ ոչինչ, ծովի ջրի գույնն էլ փոխվեց:
– Մեկ է` ես կդառնամ մեծ գիտնական‚-որոշեց գյուտարարը, չնայած մազերն արդեն սպիտակել էին:
Նա նորից գրքերը ձեռքն առավ և այնքան պարապեց, որ իսկապես գիտնական դարձավ: Այդ ժամանակ նա կարող էր հնարել՝ ինչ ուզեր: Լուսին գնալու մի մեքենա հորինեց: Մի գնացք էլ ստեղծեց, որն ընդամենը մի բրնձահատիկով կարող էր հազարավոր կիլոմետրեր սլանալ: Կոշիկներ կարեց‚ որոնք երբեք չէին մաշվում, ու էլի լիքը հետաքրքիր բաներ..
Նա միայն մի բան չկարողացավ գտնել ՝ ինչպես սովորենք երբեք չսխալվել:
Երևի ոչ ոք էլ չի կարող դա գտնել:

Continue reading →

Հաշվետվություն, աշխատաժամանակ, Առցանց ուսուցում

ինքնամեկուսացման անփոփում 20-24

Posted on April 26, 2020April 30, 2020 by maneharutyunyan

Այս շաբաթվա ինքնամեկուսացումս անցկացրել եմ տանը, քանի որ անձրևոտ շաբաթ եր: Ապրիլի 20-24-ը աշխատել եմ անհատական պլանով և մասնակցել առցանց տեսադասերին:

Անգլերենից աշխատել եմ word-ֆայլով և ուղարկել ուսուցչուհուս, բլոգումս տեղադրել եմ my day-ը և answer the questions-ը: Ռուսերենի տեսադասին կարդացել ենք Как Солнце и Луна друг к другу гости ходили: Բլոգումս տեղադրել եմ նյութ Моя планета, Луна и Солнце стали хорошими друзьями: Կատարել եմ տնային առաջադրանքը լուսանկարել և ոուղարկել ուսուցչուհուս: Մաթեմատիկայի տեսադասերին գրել և քննարկել ենք` խնդիրներ, թվաբանական գործողություններ, երկնիշ թվերի բազմապատկում և բաժանում: Աշխատել եմ word-ֆայլերի վրա, պատրաստել եմ երկրաչափական պատկերներ: Մայրենիի տեսադասերի կարդացել և քննարկել ենք` երկիր, որտեղ ոչմի սոր բան չկա: Գրել և բլոգումս տեղադրել եմ իմ երկրի օրենքները:

Հյուր եմ գնացել ընկերներիս բլոգ ուսումնասիրել և բլոգումս եմ տեղադրել իմ հավանած նյութերը: Պատրաստել եմ տեսանյութ բլոգուսուցման մասին: Մասնակցել եմ կանաչ օր նախաձեռնությանը և տեսանյեւթ տեղադրել բլոգումս: Զբաղվել եմ ինքնակրդությամբ կարդացել եմ1915թ հայոց ցեղասպանության մասին, ծիծեռնակաբերդ հուշահամալիրի և անմոռուկի մասին: