Month: May 2020
Դոնալդ Բիսեթ. Ցանկությունների ծառը
Ես սիրում եմ պարել
Ես շատ եմ սիրում պարել: Արդեն մեկ տարի է հաճախում եմ պարի` <<Տարոն Գեղագիտական կենտրոն>>, ընտրել եմ ժողովրդական և ժամանակակից պարեր: Հայ պարարվեստը մեր ազգային մշակութային ժառանգության ամենահարուստ շտեմարանն է եղել դարեր շարունակ: Ապրիլի 29-ը պարի միջազգային օրն է: Պարը հանդիսացել է հայ ժողովրդի բնավորության և գեղագիտական մտածողության ամենավառ արտահայտչամիջոցներից մեկը և արտահայտում է հայ ժողովրդի ազգային բնաորությունը: Պարը դա մարմնի խոսքն է:
Պարել` նշանակում է մտածել, պարի միջոցով մենք արտահայտում ենք մեր զգացմունքները: Երբ ես սկսում եմ պարել մոռանում եմ ամեն ինչ, և կյանքը շատ գեղեցիկ է դառնում ինձ համար: Պարը ունի նաև շատ դրական կողմեր, օգնում է նիհարել, ավելի ճկուն է դարձընում, բարձրացնում է ինքնագնահատականը և օգնում է ավելի ինքնավստահ լինել: Ես բոլորին խորհուրդ կտայի գնալ պարի, որտեղ ամեն շարժումը կյանք է տալիս:
Continue reading “Ես սիրում եմ պարել”Ջաննի Ռոդարի. Ո՞վ է հրամայում
Ծանոթանում եմ 4-րդ դասարանի ուսումնական պլանին
Այսօր ես և մայրիկս հյուր էինք գնացել Սոնա Փափազյանի բլոգ: Այս տարի ես կտեղափոխվեմ 4-րդ դասարան, և ընկեր Սոնան լինելու է մեր դասարանի կազմակերպիչը: Մենք ուսումնասիրեցինք և ծանոթացանք 4-րդ դասարանի ուսումնական պլանին, որը տեղադրված էր փաթեթով: Տեղեկացանք թե ինչ առարկաներ պետք է անցնենք, շաբաթական քանի անգամ և քանի ժամով: Ինչպես նաև տեղեկացա, որ ընկեր Սոնան լինելու է մեր հայրենագիտության ուսուցչուհին : Քանի որ ես շատ եմ սիրում պար և հաճախում եմ պարի ես շատ ուրախացա, որ 4-րդ դասարանում պար է լինելու:
Ես անհամբեր կսպասեմ սեպտեմբերի 1-ին:
Три медведя
 | Жила́-была́ ма́ленькая де́вочка. Зва́ли её Ма́ша. Одна́жды Ма́ша пошла́ в лес за гриба́ми. До́лго она́ собира́ла грибы́ и заблуди́лась. Ходи́ла, ходи́ла, но не нашла́ доро́гу домо́й и запла́кала. |
| Вдруг Ма́ша уви́дела на поля́нке чей-то до́мик. Дверь была́ откры́та, в до́мике никого́ не́ было. Ма́ша поду́мала: «Интере́сно, кто здесь живёт?» А жи́ли в э́том до́мике три медве́дя: па́па-медве́дь, ма́ма-медве́дица и сын-медвежо́нок. Па́пу зва́ли Михаи́л Ива́нович. Он был о́чень большо́й. Ма́му зва́ли Наста́сья Петро́вна. Она́ была́ поме́ньше. А сы́на зва́ли Мишу́тка. Он был совсе́м ма́ленький. Ка́ждый день вся семья́ ходи́ла гуля́ть в лес. |  |
 | В до́ме бы́ло две ко́мнаты: столо́вая и спа́льня. Де́вочка вошла́ в столо́вую. Там стоя́л стол и три сту́ла. На столе́ стоя́ли три таре́лки и лежа́ли три ло́жки. Пе́рвая таре́лка была́ о́чень больша́я и ло́жка больша́я. Втора́я таре́лка была́ поме́ньше и ло́жка поме́ньше. Тре́тья таре́лка была́ са́мая ма́ленькая, не таре́лка, а таре́лочка. Ря́дом лежа́ла ма́ленькая ло́жка, не ло́жка, а ло́жечка. Де́вочка се́ла на большо́й стул, взяла́ са́мую большу́ю ло́жку и попро́бовала ка́шу из большо́й таре́лки, но бы́ло неудо́бно. Пото́м она́ се́ла на стул поме́ньше, но и на этом сту́ле то́же бы́ло неудо́бно сиде́ть. Тогда́ она́ се́ла на ма́ленький сту́льчик и съе́ла всю ка́шу из ма́ленькой таре́лочки. |
| Нае́лась де́вочка и ста́ла кача́ться на сту́льчике, он слома́лся, и она́ упа́ла. |  |
 | Вста́ла Ма́ша и пошла́ в спа́льню. Там стоя́ло три крова́ти: одна́ больша́я, друга́я поме́ньше, тре́тья – са́мая ма́ленькая, не крова́ть, а крова́тка. Де́вочка легла́ на большу́ю крова́ть, но бы́ло о́чень неудо́бно, пото́м она́ легла́ на крова́ть поме́ньше, но и на э́той крова́ти то́же бы́ло неудо́бно лежа́ть. Тогда́ она́ легла́ на ма́ленькую крова́тку. Бы́ло о́чень удо́бно, и она́ засну́ла. |
| В э́то вре́мя медве́ди верну́лись домо́й и хоте́ли сесть обе́дать. Михаи́л Ива́нович гро́мко сказа́л: «Кто сиде́л на моём сту́ле и ел из мое́й таре́лки?» Наста́сья Петро́вна сказа́ла: «Кто сиде́л на моём сту́ле и ел из мое́й таре́лки?» А Мишу́тка сказа́л ти́хо: «Кто сиде́л на моём сту́льчике и слома́л его́? Кто ел из мое́й таре́лочки и всё съел?» |  |
 | Медве́ди побежа́ли в спа́льню. Михаи́л Ива́нович закрича́л: «Кто лежа́л на мое́й крова́ти?» Наста́сья Петро́вна закрича́ла: «Кто лежа́л на мое́й крова́ти?» А Мишу́тка закрича́л: «Кто это спит на мое́й крова́тке?» Де́вочка просну́лась, уви́дела медве́дей, прыг в окно́ – и убежа́ла. |
Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն
Մեկ շաբաթվա ամփոփում ապրիլի 27- ից մայսի 1-ը
Այս շաբաթ աշխատել եմ անհատական պլանով, մասնակցել եմ բոլոր տեսադասերին: Ազատ ժամանակ շարունակում եմ կարդալ <<Ճամփորդություն ջրերի աշխարհում>> գիրքը:
Մայրենիի տեսադասերին կարդացել և քննարկել Ջաննի Ռոդարիի <<Մեծ գյուտարարը>> պատմըվածքը: Հորինել եմ պատմության ավարտը <<Ջովանինոյի ճամփորդությունը դեպի լուսին>>: Մաթեմատիկայի տեսադասերին գրել և քննարկել ենք խնդիրներ և թվաբանական գործողություններ: Մասնակցել եմ մաթեմատիկայի ֆլեշմոբին: Անգլերենից կարդացել եմ <<A house in the forest>> և գրել առաջադրանքները: Ռուսերենի տեսադասին կարդացել և քննարկել ենք <<Теремок>> հեքիաթը և գրել եմ <<Моя семя>>:
Continue reading “Մեկ շաբաթվա ամփոփում ապրիլի 27- ից մայսի 1-ը”Հեռավար-առցանց ուսուցում. մայիսի 4 – 8 աշխատակարգ
Երկուշաբթի, մայիս 4
Անգլերեն՝ Microsoft Teams հարթակով առցանց տեսադաս Լիաննա Ասատրյան
11:00-11:30- Երկրորդ խումբ
Մաթեմատիկա՝ Microsoft Teams հարթակով առցանց տեսադաս ֆլեշմոբի խնդիրների քննարկում:
12:10 – 12:50 – Երկրորդ խումբ
Շախմատ՝ 14:00 -Microsoft Teams հարթակով առցանց տեսադաս Առնոլդ Միքայելյանի հետ, ֆլեշմոբի քննարկում և խնդիրների լուծում:
16:00 – Microsoft Teams հարթակով առցանց տեսադաս երկրորդ դասարանի հետ: Մաթեմատիկա՝ ֆլեշմոբի քննարկում:
Երեքշաբթի, մայիս 5
Continue reading “Հեռավար-առցանց ուսուցում. մայիսի 4 – 8 աշխատակարգ”A house in the forest
There is a house in the forest. A bird comes and knocks(թակել) on the door.
B:Knock, knock, who lives in the house?
No one! The bird goes home and lives there. A mouse comes and knocks on the door:
M:Knock, knock, who lives in the house?
B:It’s me. I am the bird. Who are you?
M:I am the little mouse.
Continue reading “A house in the forest”
Մանե Հարությունյան ուսումնական բլոգ 